Centraal in de begeleiding van de leerlingen staat de mentor. De mentor is voor de leerling en zijn ouders het eerste aanspreekpunt. De mentor monitort hoe het gaat met de leerling, zowel op het gebied van welzijn als studievorderingen. Leerlingen zien hun mentor op verschillende momenten; tijdens mentortijd, mentorlessen, klassenactiviteiten en natuurlijk ook tijdens de lessen van het vak dat door de mentor wordt gegeven.
De school organiseert naast het mentoraat een aantal begeleidingsactiviteiten die vallen onder de basisondersteuning.
Mentortijd
Mentortijd (mtd) is ingebouwd in het lesrooster. Zo is er vaste ruimte ingeroosterd voor begeleidingsgesprekken voor leerlingen met de mentor. Het gaat hierbij voornamelijk om begeleiding gericht op het welzijn van de leerling en op het persoonlijke leerproces m.b.t. het maken van de juiste keuzes binnen het flexonderwijs.
Mentorles
Tijdens de mentorles staat de groepsdynamiek en sfeer in de klas, het ontwikkelen en eigen maken van vaardigheden centraal. De thema’s die aan de orde komen zijn: Leren leren: het ontwikkelen van studievaardigheden. Leren leven: het ontwikkelen van persoonlijke en maatschappelijke vaardigheden. Leren kiezen: het maken van keuzes met betrekking tot vakkenpakket en vervolgopleiding.
Studiebegeleiding
Als een leerling een leerachterstand heeft opgelopen, een deel van de stof niet begrijpt of niet weet hoe hij een bepaald onderwerp aan moet pakken, kan de leerling extra flexuren volgen. De vakflexuren zijn bedoeld om extra uitleg en oefeningen te krijgen over de stof die de leerling lastig vindt. Tijdens de studieflexuren leren de leerlingen vaardigheden zodat zij hun schoolwerk beter kunnen plannen, maken of leren.
Ondersteuningsplein
Om de leerlingen beter te kunnen ondersteunen bij hun schoolwerk hebben we een van de aula’s ook als ondersteuningsplein ingericht. Dit ondersteuningsplein is bedoeld voor leerlingen die rustig willen studeren, lezen of huiswerk maken en daar graag begeleiding bij willen. Er is ook de mogelijkheid om iets te printen, te scannen of een kopie te maken. Het studieplein is alle dagen geopend van 08.15 tot 16.30 uur.
Leerlingenbalie
Op het ondersteuningsplein is de leerlingenbalie. Dit is een plek waar alle leerlingen terecht kunnen tijdens de schooldag. Bij de leerlingenbalie kun je binnenlopen op ieder moment van de dag met vragen, zorgen, behoefte aan een luisterend oor of advies.
Taal en rekenen
Taal- en rekenvaardigheden zijn basisvaardigheden die elke leerling nodig heeft om zich verder te ontwikkelen. In de onderbouw besteden we specifiek aandacht aan verschillende onderdelen van deze domeinen. Aan het begin van het schooljaar wordt bij alle brugklas- en tweedeklasleerlingen de ontwikkeling van hun reken- en taalvaardigheid in beeld gebracht door middel van een referentietoets. Vervolgens krijgt elke leerling een traject op maat om zich verder te ontwikkelen naar het door hen gewenst niveau.
KIC en KIC plus
In de brugklassen staat het vak KIC, Kracht in controle, wekelijks op het lesrooster. Tijdens deze lessen wordt aandacht besteed aan sociaal gedrag en pesten. De lessen KIC bestaan uit fysieke opdrachten die bijdragen aan handig gedrag, samenwerking en een positief klassenklimaat. Naast KIC kunnen leerlingen deelnemen aan de workshops KIC plus. Tijdens deze workshop krijgen leerlingen ondersteuning bij het verbeteren van relationele vaardigheden. Deze leerlingen vinden veelal het lastig om het contact met anderen aan te gaan. Dit heeft vaak te maken met onzekerheid en een gebrek aan sociale vaardigheden.
Playing for Success
Johannes Bosco participeert in Playing for Success Alkmaar. Dit is een naschools programma voor kinderen die (tijdelijk) om sociaal emotionele redenen niet optimaal presteren. Het programma leidt tot meer zelfvertrouwen en motivatie en daardoor tot betere prestaties. Playing for Success Alkmaar richt zich op kinderen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs en jongeren uit de eerste twee klassen van het voortgezet onderwijs. De deelnemers gaan mee naar een uitdagende en inspirerende plek buiten de school, waar ze zoveel mogelijk positieve leerervaringen opdoen: het AFAS Stadion van voetbalorganisatie AZ. Nadere informatie is hier te vinden.
Dyslexie- en dyscalculiebegeleiding
Leerlingen die al vanaf de basisschool in het bezit zijn van een dyslexie- of dyscalculieverklaring krijgen een faciliteitenkaart. Deze kaart kan bijvoorbeeld recht geven op extra tijd bij toetsen. De leerling geeft zelf aan welke faciliteiten gewenst zijn. Leerlingen met een verklaring kunnen ook een periode extra ondersteuning aanvragen bij de dyslexie- of dyscalculiecoach.